藝術學，通常意義上是指研究藝術整體的科學，即藝術學是指系統(tǒng)性地研究關于藝術的各種問題的科學。進一步講，藝術學是研究藝術實踐、藝術現象和藝術規(guī)律的專門學問，它是帶有理論性和學術性的、有系統(tǒng)知識的人文科學。
藝考生在報考院校時，美術、音樂、播音、表演、編導、舞蹈等藝術類專業(yè)還下設有對應的分支專業(yè)，這些分支專業(yè)學些什么內容，將來就業(yè)方向有哪些，你們都清楚嗎？
根據教育部最新公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》可知，藝術學門類包括藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、美術學、設計學等5個專業(yè)類，以下是具體專業(yè)名錄及專業(yè)代碼一覽表，希望對大家有所幫助。
藝術性理論是對藝術進行綜合研究，探討其規(guī)律的學科。其研究方向是在音樂，美術、舞蹈，戲劇與戲曲、電影與電視以及曲藝與雜技等藝術門類中，如何對創(chuàng)作，設計、表演、演奏的紛繁現象作整體性的認識，區(qū)別其個性與共性，將其共性歸納和構建完整的體系，解釋藝術的性質與特點，藝術的發(fā)生與發(fā)展，藝術的功能和社會作用，藝術在文化中的定位，以及藝術自身的種種問題，使之納入人文科學和社會科學的軌道。包括藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護等3個專業(yè)。
藝術史論專業(yè)
人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中外藝術史與藝術理論等方面的基本知識，能在各級文化部門、美術館、博物館，以及報紙雜志、廣播電視、出版機構、文化公司等單位工作的復合型人才。
主干課程：《藝術學原理》、《藝術文化學》、《藝術心理學》、《藝術教育學》、《藝術傳播學》、《中國藝術學》、《西方藝術學》、《中國藝術史》、《亞洲藝術史》、《西方藝術史》
就業(yè)方向： 文博、藝術類單位：專業(yè)鑒定、藝術鑒賞、文化藝術、藝術創(chuàng)作、藝術評論；藝術類院校：藝術教育；出版類單位：出版編輯。
藝術管理專業(yè)
藝術管理專業(yè)是以現代管理觀念與管理理論為依托，以文化市場需要為根據所設計的新型專業(yè)。
主要課程：公共關系會計學原理財務管理電視劇創(chuàng)作電視導演藝術電視剪輯藝術管理心理學應用統(tǒng)計與受眾調查電視節(jié)目制作管理信息系統(tǒng)市場營銷等。
就業(yè)方向：企事業(yè)單位：藝術經紀人、藝術策劃人、文化管理者、制片管理。文化經紀人等。
藝術學理論高校排名：北京大學、東南大學、清華大學、中國傳媒大學、中國美術學院、北京師范大學、中央美術學院
音樂類專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
舞蹈學專業(yè)培養(yǎng)能在學校、藝術團體、藝術（文化）館，青少年宮等單位從事中國古典舞、中國民間舞、芭蕾舞、現代舞等其他舞種的教學、創(chuàng)作、輔導工作的德、智、體全面發(fā)展的高級舞蹈藝術人才和“復合型”專門應用人才。
音樂舞蹈學類包括音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導、舞蹈教育、航空服務藝術與管理、流行音樂、音樂治療、流行舞蹈、音樂教育等12個專業(yè)。
音樂表演專業(yè)
音樂表演主要研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識和技能，掌握不同風格及體裁的音樂作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團）、文教單位等進行音樂演出。
人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)的是具有音樂表演的專業(yè)知識和藝術素養(yǎng)，能夠掌握音樂表演專業(yè)技能的高級技術應用性專門人才。
主要課程：和聲、作曲、復調寫作基礎、獨唱、器樂演奏、指揮技法、室內樂、曲式、伴奏法、古典舞部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：鋼琴、管弦、美聲、民樂、器樂、聲樂、音樂劇、空中乘務、流行音樂、體育舞蹈。
就業(yè)方向：歌舞劇院（團）：音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱；文教類單位：歌唱演出、舞蹈表演。
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音樂學專業(yè)
音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱，主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲等。在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。
主要課程：和聲、作曲、聲樂、鋼琴技巧、多聲部音樂分析與寫作、配器與創(chuàng)作、打擊樂、復調音樂基礎、指揮技法部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
就業(yè)方向：文藝團體：合唱和聲、音樂表演、演出指揮；廣播、影視類企業(yè)：音樂創(chuàng)作、編曲作曲；音樂教育類機構：音樂教學；醫(yī)療機構：音樂治療。
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作曲與作曲技術理論專業(yè)
作曲與作曲技術理論主要研究音樂學、器樂學、作曲和作曲技術等方面的基本知識和技能，包括和聲、復調、曲式、配器等方面，進行音樂分析、創(chuàng)作、編輯等。例如：電影、電視劇主題歌的編曲作曲，經典音樂的改編翻新，古典樂曲的曲式和調式的分析，電腦進行旋律、音樂的合成等。
人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才
主要課程：和聲、作曲、電腦MIDI制作、現代音樂分析、曲式、風格化音樂分析與寫作、管弦樂配器、近現代和聲、電影音樂史、多聲部寫作。
就業(yè)方向：文藝、廣播、影視類單位：音樂分析、音樂創(chuàng)作、編曲作曲、音樂改編。
舞蹈表演專業(yè)
舞蹈表演主要研究表演學、舞蹈學等方面的基本知識，并接受舞蹈、形體相關的訓練，進行伴舞、編舞、舞蹈表演、舞蹈教學等。例如：天鵝湖、大夢敦煌等舞劇的演出，歌唱表演的伴舞，群舞、雙人舞、獨舞造型動作的編排，兒童的舞蹈教學和形體訓練等。
主要課程：《藝術概論》、《舞蹈藝術概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學》等。舞蹈人體科學領域基礎知識有：《舞蹈解剖學》、《運動生理學》、《運動訓練學》、《運動生物力學》等。舞蹈專業(yè)技術課程有：《芭蕾舞基礎訓練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞（含福建民間舞）》、《現代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國古典舞技巧》等。
就業(yè)方向：文藝團體：舞蹈表演、劇目排練、演出伴舞、舞蹈編排；藝術教育類機構：舞蹈教學、形體教學。
舞蹈學專業(yè)
舞蹈學是對舞蹈藝術作全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學 舞蹈學，主要研究舞蹈理論、舞蹈歷史、舞蹈鑒賞等方面的基本知識，接受各種舞蹈的技術訓練，在藝術院校、藝術團體、文化宮，青少年宮等單位進行舞蹈的教學和指導等。常見的舞蹈有古典舞、芭蕾舞、民族舞、現代舞、拉丁舞、華爾茲、探戈等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)能在學校、藝術團體、藝術（文化）館，青少年宮等單位從事中國古典舞、中國民間舞、芭蕾舞、現代舞等其他舞種的教學、創(chuàng)作、輔導工作的德、智、體全面發(fā)展的高級舞蹈藝術人才和“復合型”專門應用人才。
主要課程：舞蹈解剖學、環(huán)境即興編舞訓練、編舞技法、基本功、成品舞與創(chuàng)作、劇目排練、芭蕾舞、東方舞、敦煌舞、漢族民間舞部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：健美操、空中乘務、民族舞等、體育舞蹈、舞蹈教育、運動舞蹈、舞蹈表演與教育。
就業(yè)方向：藝術類院校、教育機構：舞蹈教學、舞蹈指導；文藝團體：舞蹈演員。
舞蹈編導專業(yè)
舞蹈編導專業(yè)是研究關于舞蹈編導的教學理論與人體動作編創(chuàng)技巧的學問，是對舞蹈編導教學、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺導演、科研創(chuàng)新等進行科學研究與實踐的學科。其特色為繼承中國舞蹈文化傳統(tǒng)，廣采博收世界舞蹈文化，建構完整性、系統(tǒng)性、科學性、開放性，可持續(xù)性發(fā)展的中國舞蹈編導學科的教育教學系統(tǒng)。
人才培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。
主要課程：編舞技法、編導創(chuàng)作、古典基訓、古典身韻、民間舞打擊樂、外國舞蹈史、舞蹈劇目分析、舞蹈身體語言解讀、中國民間舞音樂賞析、中外舞蹈史部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：體育舞蹈、舞蹈教育、中國舞和現代舞。
就業(yè)方向：文藝團體：舞蹈創(chuàng)作、舞蹈編導、舞劇編導、演出設計。
舞蹈編導專業(yè)
舞蹈教育學研究的對象是舞蹈教育這種特殊的社會現象及舞蹈教育的基本規(guī)律，包括一般規(guī)律和特殊規(guī)律。例如：能夠為兒童提供專業(yè)化的支持和服務、適應地方經濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應用性人才。
主要課程：芭蕾基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞、身韻中國民族民間舞、兒童舞蹈及創(chuàng)編劇目與實踐，拉丁舞基礎、摩登舞基礎、舞蹈素質訓練、現代舞基礎、爵士舞基礎、流行舞基礎。
就業(yè)方向：教育類機構：舞蹈教師、形體教師、課程咨詢、文藝團體演員、文藝干事等。
舞蹈教育專業(yè)
舞蹈教育學研究的對象是舞蹈教育這種特殊的社會現象及舞蹈教育的基本規(guī)律，包括一般規(guī)律和特殊規(guī)律。例如：能夠為兒童提供專業(yè)化的支持和服務、適應地方經濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應用性人才。
主要課程：芭蕾基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞、身韻中國民族民間舞、兒童舞蹈及創(chuàng)編劇目與實踐，拉丁舞基礎、摩登舞基礎、舞蹈素質訓練、現代舞基礎、爵士舞基礎、流行舞基礎。
就業(yè)方向：教育類機構：舞蹈教師、形體教師、課程咨詢、文藝團體演員、文藝干事等。
流行音樂專業(yè)
本專業(yè)采用專業(yè)技能培養(yǎng)，實踐教學、項目教學、訓練營教學等多元化的教學模式，注重學生的專業(yè)理論知識培養(yǎng)和實踐創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。將教學延伸到校內外的音樂演出市場、音樂劇演出劇組等，學生全程參與項目實踐。例如：文藝演出團體演員；行政、企事業(yè)單位宣傳干事；流行音樂制作、培訓機構的音樂人及教師等。
主要課程：流行聲樂演唱現代舞蹈器樂流行合唱即興伴奏MIDI音樂制作與編創(chuàng)錄音演唱實踐樂隊編配流行音樂簡史及欣賞歌曲分析與寫作視唱練耳樂。
就業(yè)方向：企業(yè)單位：音樂媒體開發(fā)員、音樂評論家、音樂記者、音樂制作人、表演藝術家、音樂生產商、音樂編曲或作曲家等。
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音樂治療專業(yè)
音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。例如：醫(yī)院以及特殊教育學校的音樂治療師。
主要課程：音樂治療理論基礎、音樂治療臨床應用概況、接受式音樂療法、再創(chuàng)造式音樂治療法、音樂心理學、個體音樂心理治療等。
就業(yè)方向：心理咨詢師企業(yè)單位：特殊教育學校老師、醫(yī)院心理治療師等。
音樂教育專業(yè)?
音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。
通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主干課程：樂理、視唱練耳、和聲學、中外音樂史與欣賞、民族民間音樂、戲曲音樂、曲式分析、音樂教學法、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識和基本理論，具備運用音樂技能進行音樂教學的能力，從事中小學音樂教育的教師。
培養(yǎng)要求：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。
音樂與舞蹈學類專業(yè)高校排名：中央音樂學院、上海音樂學院、中國音樂學院、北京舞蹈學院、南京藝術學院、福建師范大學、首都師范大學、天津音樂學院、沈陽音樂學院
戲劇與影視學類包括表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音與主持藝術、動畫、影視攝影與制作、影視技術、戲劇教育、曲藝、音樂劇等15個專業(yè)。
表演專業(yè)
表演主要研究戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術的基本知識和技巧，涉及表演、臺詞、形體、配音等，進行電影、電視劇、戲劇、舞臺劇、話劇等表演中不同人物形象的創(chuàng)作、演繹等。例如：電視劇、電影中男女主角的演繹等。
人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。
主要課程：和聲、表演、表演聲音訓練、表演臺詞訓練、播音主持藝術、表演多幕劇訓練、表演風格流派、表演化妝藝術、表演藝術語言基本功、臺詞藝術部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：主持、瑜伽、空中乘務、體育舞蹈、影視配音、民間藝術表演、社會文體工作、體育藝術表演、服裝表演與設計、空乘與地面服務、戲劇與影視表演。
就業(yè)方向：影視制作類企業(yè)：影視表演；文藝團體：舞臺劇表演、話劇表演。
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戲劇學專業(yè)
戲劇學主要研究戲劇和影視的理論、評論、編輯、藝術管理等方面的基本知識和技能，進行戲劇、影視的理論研究、編排審查、評論分析、劇本創(chuàng)作等。
核心課程：戲劇理論、戲劇評論、戲劇美學、中國話劇史、中國戲曲史、外國戲劇史、閱讀與鑒 賞、戲劇概論、編劇概論、藝術概論、電影視聽原理、中外影視作品分析、戲劇理論寫作、論文寫作、 外國戲劇名著選讀、中國戲曲名著選讀、中國話劇名著選讀、外國戲劇理論與批評、中國戲劇理論 導讀、戲劇研究方法論、社會調查與研究。
就業(yè)方向：劇院（團）、電影廠：戲劇創(chuàng)作、戲劇編排、舞美設計、劇本創(chuàng)作；政府、事業(yè)單位：文化管理。
電影學專業(yè)
電影學專業(yè)培養(yǎng)能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。
核心課程：電影概論、電影理論與批評方法、中國電影史、世界電影史、經典影視作品分析、影視編劇、影視剪輯、影視導演、影視攝影（攝像）、影視聲音、影視傳媒應用寫作、影視制片管理、影視市場營銷。
就業(yè)方向： 影視傳媒類單位：影視創(chuàng)作、節(jié)目策劃、節(jié)目編導、影視拍攝；新聞出版機構：劇作評價。
戲劇影視文學專業(yè)
戲劇影視文學以電影、舞臺劇、電視劇的文學劇本創(chuàng)作為核心，主要研究藝術學、中文學、電影學、編劇基礎等方面的基本知識和技能，進行電影、電視劇、戲劇、舞臺劇等劇本的創(chuàng)作、編寫，以及戲劇、影視的評論評價等。
人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)電影電視、互聯(lián)網絡、戲劇劇場及其他相關媒體、相關部門培養(yǎng)戲劇、影視劇、網絡劇等劇本創(chuàng)作、策劃宣傳、評論評估、文案寫作人才。
主要課程：中外電影史、中外戲劇史、中外文學史、電影藝術發(fā)展史、影片分析、藝術概論、戲劇理論、世界電影理論思潮、戲劇編劇、電影編劇、戲劇導演、影視攝影、電視專題片制作、電影音樂、電影大師作品研究等。
就業(yè)方向：可在電視臺、電影制片廠、文藝團體、文化管理機構、報刊雜志社、高等院校及相關單位從事戲劇影視創(chuàng)作、編輯、管理、教學以及理論研究工作。
廣播電視編導專業(yè)
廣播電視編導主要研究廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編導、制作等方面的基本知識和技能，進行電視節(jié)目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃、影視劇本創(chuàng)作、文娛欄目的采訪與撰稿等。廣播電視編導和戲劇影視導演相比，廣播電視編導主要進行現場直播節(jié)目導演，戲劇影視導演主要進行錄播節(jié)目導演。
培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃、節(jié)目采訪制作，以及在廣播、電視、網絡等傳媒機構從事播音主持及其他語言傳播工作的復合型人才。
主要課程：AE影像特效制作、攝影攝像、剪輯技術與藝術、電影導演、電視采訪、電影制作、電視攝像基礎、廣播電視編導、廣播電視采訪、燈光及錄音技術基礎部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：新聞、影視學、電視編導、電視編輯、電視剪輯、空中乘務、文藝編導、影視制片、數碼影視制作、網絡與新媒體傳播。
就業(yè)方向：電視臺：節(jié)目編導、節(jié)目策劃、紀錄片導演、劇本創(chuàng)作、文娛記者；影視制作類單位：電視編導、電影編導、影視剪輯、場記。
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戲劇影視導演專業(yè)
戲劇影視導演主要研究戲劇、戲曲、影視、導演基礎、影音剪輯等方面的基本知識和技能，進行電影、電視劇、紀錄片、廣告的策劃、創(chuàng)作、編導、剪輯等。戲劇影視導演和廣播電視編導相比，戲劇影視導演主要進行錄播節(jié)目導演，廣播電視編導主要進行現場直播節(jié)目導演。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)通曉視聽語言、掌握導演工作技能，具備一定想象力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，能獨立從事電影、電視劇、紀錄片編導工作的復合型專門優(yōu)質人才。
主要課程：中外電影史、美術作品分析、影視導演基礎、影視劇創(chuàng)作、影視大師作品讀解、影視精品賞析、繪畫基礎、廣告攝影、電視攝像、數字圖象處理技術，部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：播音主持、黃梅戲表演、中國舞表演、戲劇影視表演、剪輯藝術與技術。
就業(yè)方向：影視制作類企業(yè)：電視導演、電影導演、紀錄片導演、戲劇導演、影視剪輯。
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戲劇影視美術設計專業(yè)
戲劇影視美術設計主要研究戲劇、影視、舞臺美術、視覺設計等方面的基本知識和技能，在劇院、電影廠、電視臺等進行戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計，包括舞臺設計、場景設計、人物形象設計、布景繪制、燈光設計、服裝與化妝設計、道具設計等。
主要課程：舞臺影視美術設計、燈光設計、服裝道具設計、化妝設計、繪畫、繪景、計算機輔助設計、特技美術部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：影視人物造型設計。
就業(yè)方向：劇院（團）、電影廠：美術設計、舞臺設計、場景設計、人物形象設計、布景繪制、燈光設計。
錄音藝術專業(yè)?
錄音藝術主要研究聲學、音樂、數字音頻、聲音設計、廣播錄音、影視錄音等方面的基本知識和技能，進行電影、電視劇、廣播節(jié)目等的音樂和音頻的錄制、編輯、混響、合成、制作等。
例如：歌手音樂專輯的錄制、制作，廣播電臺節(jié)目的制作，電影、電視劇拍攝時的現場收音和后期修音等。
主要課程：數字音頻技術、無線電基礎、影視音樂創(chuàng)編、作曲技術理論與應用、播音室聲學及電聲學、電腦音樂系統(tǒng)、電視采訪與寫作、電視文化學、廣播電視非線性編輯、錄音節(jié)目制作部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：錄音工程、音響導演、音響工程。
就業(yè)方向：音像、影視制作類企業(yè)：音樂錄制、聲音合成、音樂編輯、音像作品制作、音頻節(jié)目制作、影視錄音、音響導演。
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播音與主持藝術專業(yè)
播音與主持藝術主要研究語言文學、播音學、藝術學、美學、廣播電視新聞傳播學等方面的基本知識，接受普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練，在廣播電臺、電視臺等進行廣播電視播音與節(jié)目主持等。
例如：新聞早報等廣播節(jié)目的播音，新聞聯(lián)播等新聞節(jié)目的播報，星光大道等電視節(jié)目的主持等。
主要課程：電視播音與節(jié)目主持、廣播播音與節(jié)目主持、新聞播音、廣播播音主持實訓、播音創(chuàng)作基礎、廣播電視新聞采寫、普通話語音及播音發(fā)聲、播音主持概論、廣播新聞學、廣播電視采訪部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：漢語、英語、廣播電視、航空服務、空中乘務、雙語播音、網絡傳播、空乘與禮儀、綜藝娛樂主持、空乘與地面服務。
就業(yè)方向：廣播電臺、電視臺：廣播播音、電視播音、節(jié)目主持、新聞播報、新聞記者；影視制作類企業(yè)：影視配音。 ?
動畫專業(yè)
動畫主要研究電影、電視、動畫創(chuàng)作等方面的基本知識，接受動畫設計、動畫繪畫、動畫編導、動畫制作等方面的技能訓練，在動畫、游戲、影視等行業(yè)進行動畫創(chuàng)意設計與編導、動畫制作、特效合成等。
例如：孫悟空、喜羊羊等動畫人物的創(chuàng)作與繪畫，航海王、小豬佩奇等動畫的設計與制作，電影、游戲的動畫和特效的制作等。
主要課程：構成設計、透視學、動畫技法、動畫視聽語言、動畫影視后期制作、動畫造型設計、動畫運動規(guī)律及表演、動畫導演、動畫概念設計、3dMax三維基礎與應用部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：創(chuàng)意設計、動漫文學、影視動畫、游戲美術、游戲設計藝術、動畫設計與制作、三維動畫與特效。
就業(yè)方向：動畫類企業(yè)：原畫繪制、動畫設計、動畫編導、動畫制作；游戲類企業(yè)：游戲設計、游戲動畫制作；影視制作類企業(yè)：影視動畫制作、特效制作。
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影視攝影與制作專業(yè)
影視攝影與制作主要研究構圖、攝影、圖片編輯、影視制作等方面的基本知識和技能，在影視公司、劇組等進行攝影攝像、后期修圖和影視剪輯等。例如：影視宣傳照、劇照的拍攝與修圖，電影、電視劇的布景搭建與攝影攝像，影視片段的剪輯創(chuàng)作等。
主要課程：圖片攝影、影視造型手段、影視剪輯、影視聲音、影片制作、特效CGI入門、電影導演創(chuàng)作、電影攝影創(chuàng)作、電影剪輯創(chuàng)作、電影錄音創(chuàng)作部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：電視攝影、圖片攝影、照明藝術、光環(huán)境設計、電影電視劇攝影。
就業(yè)方向：影視制作類企業(yè)：布景搭建、劇照拍攝、影視攝像、圖片編輯、影視剪輯。
影視技術專業(yè)
本專業(yè)是為適應產業(yè)發(fā)展對人才的需要，培養(yǎng)具備電影藝術素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數字電影技術專業(yè)理論和技能的復合型電影科技人才。該專業(yè)依托中國電影高新技術的理論基礎，研發(fā)、拓展高新技術在電影產業(yè)中的應用，為推動我國從電影大國向電影強國的轉變培養(yǎng)高級電影科技人才，努力突破制約中國電影發(fā)展的科技瓶頸。
培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新意識、突出專業(yè)能力、堅實電影理論基礎的優(yōu)秀影視技術人才。
主要課程：影視技術導論、短片制作、影像色彩處理、程序設計、計算機圖形學、圖形與特效制作、3D 與特種電影制 作、電影制作技術流程等。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)后，將能夠勝任在數字電影前期拍攝、后期制作、發(fā)行放映等領域的技術服務、技術指導與技術管理工作?？蓮V泛就業(yè)于電影制作、發(fā)行放映、廣播電視、文化創(chuàng)意、教育培訓等行業(yè)領域。
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戲劇教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：戲劇教育系重視專業(yè)理論與藝術實踐相結合，以培養(yǎng)優(yōu)秀的大中小學戲劇教育師資力量為方向，重點培養(yǎng)學生的戲劇藝術創(chuàng)造和戲劇教學的組織策劃的能力，使學生成為具有扎實的戲劇教育基礎的復合型人才。
主要課程:?戲劇教育，戲劇教育課堂，表演，導演，舞臺語言技巧，舞臺形體技巧，作品解析與改編，舞臺美術基礎，音樂基礎，教育心理學，戲曲導演基礎，戲劇美學，編劇基礎，公共必修課等。
就業(yè)方向:??戲劇教育專業(yè)畢業(yè)生主要在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業(yè)等單位從事戲劇影視策劃、創(chuàng)作和導演工作。也可在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇制作等方面導演工作和理論研究工作。
戲劇與影視學類高校排名：北京師范大學、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院、中央戲曲學院、上海大學、南京藝術學院、中國美術學院、廈門大學
美術學類的培養(yǎng)目標是為文化藝術部門、各類院校等教育機構、美術館和博物館、新聞和出版部門，以及文化產業(yè)部門培養(yǎng)能夠從事美術創(chuàng)作、美術史論研究、教學、評論、出版編輯、管理和經營等方面工作的專門人才，包括美術學、繪畫、雕塑、攝影、書法學、中國畫、實驗藝術、跨媒體藝術、文物保護與修復、漫畫、纖維藝術、科技藝術、美術教育等13個專業(yè)。
美術學專業(yè)
美術學主要研究美術學、藝術學、美術史論等方面的基本知識和技能，進行美術評論、美術編輯、藝術管理、美術研究與教學等。例如：字畫、雕塑等藝術作品的點評，報刊、雜志等版面的美術設計，唐伯虎字畫、清朝瓷器等古董的真?zhèn)舞b定，博物館文物的管理保養(yǎng)等。
美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研、美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才。美術學專業(yè)在高等院校分為師范類和非師范類，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
主要課程：素描靜物、書法、篆刻、透視學、書法史、工筆花鳥、線性人物素描、藝術品鑒定、油畫創(chuàng)作、工藝美術、世界美術史部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：國畫、書法、小教、油畫、美術教育、實用繪畫、數字繪畫、藝術設計、美術與服裝、美術與裝潢。
就業(yè)方向：美術類單位：美術評論、藝術管理、藝術品鑒定；出版社：美術編輯、版面設計；大、中小學校：美術教學、美術研究。
繪畫專業(yè)
繪畫主要研究色彩、構圖、素描、繪畫等方面的基本知識和技能，涉及國畫、油畫、水彩畫、版畫等，進行插圖、漫畫、壁畫、裝飾畫等的創(chuàng)作和繪制。
例如：書籍、雜志中插圖的繪制，游戲中人物立繪、場景、CG的設計與繪制，漫畫的繪畫與上色，室內裝飾畫的繪制等。
繪畫專業(yè)設有油畫、中國書畫、插圖三個專業(yè)方向；
培養(yǎng)具有藝術思維和創(chuàng)作能力的人才，該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎”的教學理念組織教學。
主要課程：水彩、人體速寫、透視學、素描表現、插畫創(chuàng)作、油畫肖像寫生、色彩靜物、油畫基礎技法、人物素描、版畫技法部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：版畫、動畫、國畫、書法、油畫、鑒定與修復、新媒體藝術、壁畫與公共藝術。
就業(yè)方向：出版社：插畫繪制、美術設計；動漫、游戲類企業(yè)：原畫繪制、人物設計、CG繪制；藝術裝飾類企業(yè)：壁畫繪制、裝飾畫繪制。
雕塑專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具備立體造型能力，以及應用 泥土、木、石、陶、金屬、綜合材料等進行具象及抽象造型的能力；能在公共環(huán)境雕塑專業(yè)領域從事 專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作的應用型人才。
主干課程：中外美術史、素描頭像寫生、人物速寫與構圖、雕塑石膏臨摹、素描人物肖像寫生、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、雕塑構圖素描人體寫生、泥塑胸像寫生、泥塑人體寫生、立體構成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作室外寫生、雕塑材料與運用、硬質材料基礎與創(chuàng)作實踐、雕塑工程制作等。
就業(yè)方向： 藝術裝飾類企業(yè)：雕塑設計、雕塑制作；文化類事業(yè)單位：文物修復、城市雕塑設計、紀念雕塑設計。
攝影專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備廣泛的科學文化和藝術理論知識，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力．能在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術創(chuàng)作、教學和研究工作的高級專門人才。
核心課程：美術基礎、美術欣賞、照明技術、攝影技術與技巧、攝影構圖、特技攝影、非線性編 輯、攝影造型、廣告攝影、視覺傳達。
就業(yè)方向： 攝影、廣告類企業(yè)：照片拍攝、后期修圖、照片沖洗；報社、電視臺：攝影記者、圖片編輯；影視制作類企業(yè)：影視攝影、宣傳照拍攝。
書法學專業(yè)
書法學主要研究古文字、書法史、現代書法、書法藝術等方面的基本知識和技能，進行書法創(chuàng)作、書法臨摹、書法鑒定、碑帖鑒賞、書法教學、書刊出版等。例如：王羲之、歐陽修等名家書法作品的臨摹與真?zhèn)舞b定，碑帖、對聯(lián)的撰寫，藝術簽名的設計，書刊的校對和編輯等。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚的書法學科專業(yè)知識、較強的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術的綜合應用等工作的實用型高級專門人才。
主要課程：草書、正書、碑帖鑒賞與金石學史、古代書論選讀、古文字、漢印臨摹、繪本賞析、楷書臨摹、詩詞格律及楹聯(lián)基礎、書法臨摹與創(chuàng)作。
就業(yè)方向：書法藝術類團體、機構：書法創(chuàng)作、書法臨摹、書法研究；藝術品鑒定機構：書法鑒定；出版社、報刊社：美術編輯、書刊出版；中小學校：書法教學。
中國畫專業(yè)
中國畫藝術是人類美術史上歷史悠久、文化積淀深厚并且有兼容并蓄和創(chuàng)造性的藝術精神、具有完整的高層次學術理論體系支持和人文追求的視覺藝術門類。
中國畫主要研究中國畫構圖、布局、配色、繪畫技法等方面的基本知識和技能，包括水墨人物畫、工筆人物畫、山水畫、花鳥畫等，進行國畫的創(chuàng)作、鑒定、宣傳以及書刊的美術編輯等。例如：人物畫、山水畫等國畫的繪制，齊白石、張大千等名家作品的真?zhèn)舞b定，書刊的國畫封面、插圖的設計、繪制等。
主要課程：中國畫論、人物畫、山水畫、花鳥畫、中國畫造型、中國工筆花鳥畫、中國寫意花鳥畫、書法篆刻、中外美術史、中國古典詩詞。
就業(yè)方向：藝術、文化類事業(yè)單位：國畫創(chuàng)作、美術普及、文化宣傳；藝術品鑒定機構：國畫鑒定；出版社、報刊社：美術編輯。
跨媒體藝術
跨媒體藝術強調打破媒介間的屏障，運用更靈活的媒介和手段進行藝術創(chuàng)作，涵蓋實驗影像、虛擬現實、空間多媒體與社會學、圖像與視覺文化、現場藝術等多個專業(yè)領域，突破了既有的美術學學科格局，并旨在從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術中發(fā)現人文，致力于培養(yǎng)掌握媒體技術、具有實驗精神和深厚造型基礎的當代藝術與新興媒體產業(yè)的創(chuàng)作型人才。
主要課程：社會基礎、媒介基礎、影像創(chuàng)作中的分工和協(xié)作、媒體素描、三維動畫、社會性互動、活動影像基礎、日常生活藝術、自由創(chuàng)作、影像的跨媒體實踐。
就業(yè)方向：影視、設計類企業(yè)：藝術設計、影視剪輯、動畫創(chuàng)作。
美術學類高校排名：中央美術學院、中國美術學院、南京藝術學院、西安美術學院、清華大學、首都師范大學、上海大學、南京師范大學、四川美術學院、北京電影學院
包括藝術設計學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數字媒體藝術、藝術與科技、陶瓷藝術設計、新媒體藝術、包裝設計、珠寶首飾設計與工藝等13個專業(yè)。
藝術設計學專業(yè)
藝術設計學主要研究藝術學、設計學、藝術設計史、軟件設計等方面的基本知識和技能，進行平面設計、環(huán)境藝術設計、裝飾設計、服裝設計等。
例如：月餅禮盒的包裝設計，動漫游戲周邊的設計，軟件操作界面的布局設計，室內裝飾、陳設的設計等。相較于視覺傳達設計，藝術設計學涉及的范圍更廣。
主要課程：西方現代設計史、藝術傳播學、藝術管埋學、藝術市場簡史、中國工藝美學史、中國現代美術理論與思潮、中國現當代藝術、西方古代美術史、設計批評、軟件設計基礎部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：空間環(huán)境設計。
就業(yè)方向：廣告類企業(yè)：廣告設計、藝術設計；城建類事業(yè)單位：城市環(huán)境設計；各類企事業(yè)單位：平面設計、網頁設計、品牌設計、交互設計。
視覺傳達設計專業(yè)
視覺傳達設計主要研究藝術學、設計學、色彩構成、立體構成、軟件設計等方面的基本知識和技能，進行平面設計、廣告設計、包裝設計、海報設計、展示設計、標志設計等。例如：道路兩側廣告牌、燈箱的設計，食品、日用品包裝的設計，企業(yè)、品牌標志的設計，博覽會、商場的展柜、展品的布局設計等。
專業(yè)類課程：包括視覺傳達設計方法（圖形與文字、編排與版式、印刷與制作）、視覺傳達設計創(chuàng)意（象征與符號、裝飾與圖案、圖形與影像）、視覺傳達設計應用（出版與包裝、展示與陳設、數字媒體設計與制作）、視覺傳達設計傳播（標志與色彩、品牌與形象、傳播與策劃）等。
就業(yè)方向： 廣告類企業(yè)：廣告設計；快消類企業(yè)：包裝設計；會展類企業(yè)：展示設計；各類企事業(yè)單位：平面設計、網頁設計、標志設計、海報設計。
環(huán)境設計專業(yè)
環(huán)境設計主要研究藝術學、設計學、建筑學、社會學、環(huán)境學等方面的基本知識和技能，涉及地球表層空間設計、城市規(guī)劃設計、建筑設計、室內設計、室外設計、公共藝術設計等。
例如：公園地形地貌、道路、假山的設計，城市公路、綠化帶、建筑的規(guī)劃設計，住宅、商場室內布局的設計等。
主要課程：設計制圖與透視、裝飾材料與構造、室內環(huán)境設計、建筑景觀設計、辦公空間設計、公共藝術設計、材料與結構、環(huán)藝模型制作與材料加工、建筑結構原理、營造元素部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：美術、會展設計、景觀設計、空間設計、室內設計、展示設計、環(huán)境藝術設計、建筑藝術設計、景觀藝術設計、城市園林藝術設計。
就業(yè)方向：裝修裝潢類企業(yè)：室內設計、室外設計、空間設計；城建類事業(yè)單位：城市環(huán)境設計、園林藝術設計、建筑景觀設計。
產品設計專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有綜合性素質人才，具有良好的工業(yè)產品藝術造型設計修養(yǎng)和素質，掌握必備的產品造型設計專業(yè)基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質技能型人才。
核心課程：工業(yè)設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型 制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作、數字化產品設計及產品設計相關軟件等基礎 理論知識以及基本方法、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構成 （平面、色彩、立體構成）、世界工業(yè)設計發(fā)展史等相關課程等。
就業(yè)方向：各類企事業(yè)單位：產品開發(fā)設計、展示設計、交互設計。
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服裝與服飾設計專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事服裝與服飾設計策劃和時裝研究方向，具有較強的設計創(chuàng)造能 力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本 運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法，能在服裝藝術設計領域與應用研究型 領域及藝術設計機構從事設計、研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。
主要課程：中西服裝史、服裝立體構成、服裝造型設計、服裝畫手繪技法、服飾圖案、服裝結構原理、配飾造型設計、配飾材料與應用、品牌設計與開發(fā)、服裝定制設計部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：空乘與管理、人物形象設計、紡織品藝術設計、服裝設計與表演、服裝設計與營銷、服裝表演與形象設計。
就業(yè)方向：服裝類企業(yè)：服裝設計、配飾設計、形象設計
公共藝術專業(yè)
公共藝術主要研究設計學、公共藝術等方面的基本知識和技能，涵蓋公共藝術本體形態(tài)、藝術形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等多個方面，進行公共空間的規(guī)劃設計。例如：城市公園、廣場、路燈等公共設施的設計，綠地、雕塑等公共景觀的設計等。
主要課程：裝飾基礎、雕塑基礎、材料與工藝、建筑與環(huán)境設計、空間形態(tài)設計、展示設計、公共景觀設計、園林建筑設計、公共設施設計、壁畫與浮雕等。
就業(yè)方向：會展服務類企業(yè)：展示設計；藝術設計類企業(yè)：公共空間設計、室外設計；政府、事業(yè)單位：城市環(huán)境設計、公共設施設計、公共景觀設計、城市公園設計。
工藝美術專業(yè)?
工藝美術主要研究美學、色彩構成、立體構成、工藝美術等方面的基本知識和技能，進行工藝品的設計、色彩搭配、制作、保護和修復等。常見的工藝品有木雕、玉雕、漆器、陶器、瓷器、泥塑、剪紙、蠟染等。
主要課程：中外美術通史、中外工藝美術通史、繪畫基礎、美學、專業(yè)寫作、中國文化史、中國傳統(tǒng)紋飾、傳統(tǒng)漆器研究、立體構成、色彩構成部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：陶藝、玉雕。
就業(yè)方向：工藝美術類企業(yè)：工藝品設計、工藝品制作；藝術館、博物館：工藝品保護、工藝品修復。
數字媒體藝術專業(yè)
數字媒體藝術主要研究設計學、藝術學、數字媒體、計算機技術等方面的基本知識和技能，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、計算機語言、計算機圖形學等，進行虛擬場景、角色動畫、游戲CG等的設計。
例如：動漫、游戲人物造型和動畫的設計，游戲虛擬場景和劇情CG的設計，企業(yè)網頁的設計制作等。
主要課程：構成設計、3D影像基礎、CG藝術創(chuàng)作、動畫表演、動畫技法、動畫造型設計、二維動畫技術與造型設計、立體影像制作、視音頻剪輯、網頁設計與網頁腳本程序部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：網絡多媒體、新媒體藝術、環(huán)境藝術設計、數字影視特效、游戲設計藝術、廣告設計與策劃、影視制作與設計。
就業(yè)方向：動漫、游戲類企業(yè)：造型設計、虛擬場景設計、動畫設計、CG設計、網頁設計；影視、廣告類企業(yè)：廣告設計、多媒體設計。
藝術與科技專業(yè)
藝術與科技主要研究設計學、藝術學、計算機技術等方面的基本知識和技能，將藝術設計與科學技術相結合，進行設計和技術研發(fā)等。例如：VR體感游戲的設計研發(fā)，數字影像的合成，軟件界面的設計，未來建筑的虛擬呈現等。
主要課程：藝術概論、創(chuàng)意思維方法、視覺傳達設計、建筑可視化設計、VR全景展示技術、色彩心理學、虛擬現實技術、數字影像合成、展示空間設計、交互設計部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：會展設計。
就業(yè)方向：環(huán)境設計類企業(yè)：空間環(huán)境設計、展示設計、動漫、游戲類企業(yè)：VR全景技術、數字影像合成。
陶瓷藝術專業(yè)
陶瓷藝術設計主要研究藝術學、設計學、陶瓷設計、陶瓷工藝等方面的基本知識和技能，進行陶瓷藝術品、裝飾品、日用品的設計、制作等。常見的陶瓷制品有陶瓷擺件、白瓷觀音像、陶瓷裝飾盤、陶瓷壁飾、陶瓷茶具等。
主要課程：中外陶瓷史、陶瓷造型基礎、裝飾基礎、陶瓷材料工藝學、陶瓷工藝及設備、陶瓷日用品設計、陶瓷藝術品設計、陶瓷壁飾設計。
就業(yè)方向：工藝美術類企業(yè)：陶瓷藝術品設計；陶瓷類企業(yè)：陶瓷日用品設計、陶瓷裝飾品設計。
新媒體藝術專業(yè)
新媒體藝術專業(yè)通常以當下最新的技術手段去提供傳統(tǒng)藝術所無法比擬的多維度感官體驗，通過視覺、聽覺甚至觸覺、嗅覺等多種方式創(chuàng)造出浸入式的互動作品的專業(yè)。
例如：在互聯(lián)網新媒體企業(yè)、傳統(tǒng)媒體新媒體部門、專業(yè)院校、設計機構等單位從事和媒體相關工作的高級專業(yè)復合型人才。
主要課程：數字文化當代藝術現象學計算機科學基礎攝影英語多媒體語言聲音設計大眾傳媒線性視聽設備數字視頻多媒體裝置聲音空間設計當代藝術史數字3D計算機建模技術數字技術和應用交互理論與技術網頁設計等。
就業(yè)方向：企事業(yè)單位：節(jié)目制作人、影視團隊后期、游戲制作師、軟件開發(fā)師等。
包裝設計專業(yè)
包裝設計是一門綜合運用自然科學和美學知識，為在商品流通過程中更好的保護商品，并促進商品的銷售而開設的專業(yè)學科。
例如：從事現代包裝設計、包裝印刷、包裝材料及設備選用、質量檢測、技術管理的高級技術應用性專門人才。
主要課程：包裝概論印刷色彩包裝工藝包裝印刷包裝材料與加工包裝印刷設備平面設計包裝裝潢設計包裝結構設計包裝測試包裝設計包裝印刷實訓等
就業(yè)方向：企事業(yè)單位：包裝設計師、平面設計師、設計策劃人、排版輸出、美工制作師、書籍裝幀員等。
設計學類高校排名：清華大學、中國美術學院、中央美術學院、同濟大學、蘇州大學、江南大學、南京藝術學院、浙江大學、湖南大學、北京服裝學院
PS：以上只是部分專業(yè)，學校和專業(yè)以當年實際公布為準。高校排名按照第四輪學科評估結果整理，僅供參考。
藝術類專業(yè)招生考試由文化考試和藝術類專業(yè)考試兩部分組成，文化考試與普通類考生一樣，總分值750分。藝術類專業(yè)考試分為藝術類專業(yè)省統(tǒng)考和院校?？?，藝術類考生相對來說，進入大學本科的文化要求相對較低，但藝術學類專業(yè)要求學生在霍蘭德職業(yè)傾向測試的技能性維度和藝術性維度上有較高得分。藝術學類專業(yè)一般文理兼收。該類專業(yè)對學生的專業(yè)技能有很高的要求，具體到每個專業(yè)各有更為細致的要求，可到目標專業(yè)的目標院校官網看招生簡章。
此外，該類專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)主要是教師、研究人員、職員、演員、個體藝術者、美工、自由職業(yè)者、設計人員、策劃創(chuàng)作人、電視節(jié)目編導、編輯、記者、主持人、公務員、編劇人員、游戲設計人員等。
