各位考生和家長在擇校時，往往會面臨不知從何入手的問題，那么如何才能快速了解一所高校呢？除了我們經(jīng)常談到的985、211高校，或者雙一流高校之外，還可以從以下幾個方面入手，各位考生和家長可以參考。衡量一個院校如何，可以從院校的主管部門類別來區(qū)分
如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等，這些都是教育部直屬院校。
像國家信息部、民委、婦聯(lián)、工會等國務(wù)院部屬單位主管院校。
一般都是省教育廳主管院校。
①公辦院校：如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等等。②民辦院校：如燕京理工學(xué)院、武昌首義學(xué)院、無錫太湖學(xué)院等等。③獨立學(xué)院：如首都師范大學(xué)科德學(xué)院、北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院等。
獨立學(xué)院是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高校，屬民辦性質(zhì)，其中一些獨立學(xué)院與校本部共享教學(xué)資源。
④中外合作辦學(xué)：如西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、上海紐約大學(xué)等。
從辦學(xué)實力上來說，要考察院校規(guī)?！?/span>占地面積、建筑面積、專業(yè)設(shè)置數(shù)量、在校人數(shù)、擁有多少兩院院士、有多少正副教授。學(xué)校的碩士點、博士點，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科研成果的級別數(shù)量，有多少國家重點學(xué)科、特色專業(yè)、圖書館藏書數(shù)量、這些是衡量一所高校學(xué)術(shù)實力的重要依據(jù)。
以武漢大學(xué)為例：占地面積5187畝，建筑面積262萬平方米，在校學(xué)生總計57886人，有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科43個，博士學(xué)位授予權(quán)二級學(xué)科250個，博士后流動站32個，有一級學(xué)科國家重點學(xué)科5個，共覆蓋了29個二級學(xué)科，另有二級學(xué)科國家重點學(xué)科17個，國家培育學(xué)科6個，從這些角度可以看出院校的實力水平。
每所高校無不打上歷史和時代的烙印，有其一定的歷史發(fā)展和時代變遷，要搞清楚它的來龍去脈，前世今生，大部分優(yōu)秀的大學(xué)都是歷史悠久、文化底蘊深邃的。
以同濟大學(xué)為例：同濟大學(xué)始建于1907年，是德國醫(yī)生埃里希.寶隆在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂，翌年改名為同濟德文醫(yī)學(xué)堂，1923年正式定名為大學(xué)，1927年成為國立同濟大學(xué)，是中國最早的七所國立大學(xué)之一。1952年，交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、圣約翰大學(xué)等高校土建系、科、組并入同濟大學(xué)。1996年原上海建材工業(yè)學(xué)院、上海城建學(xué)院并入同濟大學(xué)，2000年原上海鐵道大學(xué)與同濟大學(xué)合并，2003年原上海航空工業(yè)學(xué)校并入同濟大學(xué)，由眾多兄弟院校強強聯(lián)合。由此可見同濟大學(xué)的深厚底蘊。再強勢的院校也有弱項，再弱勢的院校也有強項。擇校時還要考察院校的特色，這個特色就是在長期的辦學(xué)過程中逐步形成的獨具個性的東西，是人無我有，人有我強的東西。比如有些院校既不是985也不是211，但院校實力不一定差。還有一些高校，行業(yè)特色鮮明，比如一提到建筑，立馬想到的是：清華大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、東南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)這些建筑老八校；一提到機械，立馬想到“機械四小龍”：湖南大學(xué)、吉林大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)。
大學(xué)所在城市也是擇校時需要考量的一個方面。
因為一個城市的社會人文環(huán)境，對孩子的思想觀念、思維方式、眼界、氣場、甚至就業(yè)可能都會有所影響。當(dāng)然，像北上廣這樣的城市，很多高校錄取分?jǐn)?shù)很高，還要量力而行，不要極端、眼高手低。
高校排名是按照一些綜合指標(biāo)進行的位次排序，一定程度反映了高校的綜合實力，有一定的參考價值。但是，要提醒大家不能太依賴排名。
就業(yè)率就是高校每年畢業(yè)生當(dāng)年找到工作崗位的比例。我們上大學(xué)的目的之一，是要走向社會謀生，所以選擇院校不能不考察下該校的就業(yè)率。當(dāng)然，也不要過度迷信，只做參考即可。