高中學(xué)習(xí)中，每個(gè)科目都有它不可觸碰的雷區(qū)，一旦觸碰，很難拿到高分！今天小升給大家分享語數(shù)外三科不可觸碰的雷區(qū)，供大家參考學(xué)習(xí)。

不可否認(rèn)，語文是一個(gè)慢熱的學(xué)科。語文成績好的同學(xué)大都有比較好的文學(xué)素養(yǎng)，而文學(xué)素養(yǎng)需要日積月累，并不是一蹴而就的。因此，在很多同學(xué)眼中，語文是一門不值得去努力的學(xué)科，因?yàn)樗坪鯚o論自己多努力，成績都不會有明顯提高。

于是，語文就成為很尷尬的一個(gè)學(xué)科。你經(jīng)常會看到同學(xué)早起背單詞、晚自習(xí)做數(shù)學(xué)卷子；為數(shù)學(xué)、英語參加課外補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，更是數(shù)不勝數(shù)，卻很少見到有人專門花時(shí)間學(xué)語文。所以，語文成績之所以不理想，大多數(shù)時(shí)候是因?yàn)橥度胩佟?

其實(shí)，單就應(yīng)試而言，語文試卷的題型一般都不會有太大的變化，基本上是基礎(chǔ)知識、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文幾個(gè)部分，只要掌握方法得當(dāng)，總結(jié)答題套路，是很容易脫穎而出的。

跟語文不同，大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)的投入上不會少。做題、做大量的題、做大量的新題，是大部分同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績的主要手段。

數(shù)學(xué)確實(shí)需要時(shí)常練習(xí)，保持“題感”。但做了這么多題，為什么數(shù)學(xué)成績還是上不去呢？為何曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，下次還是會做錯(cuò)呢？這絕對是每一個(gè)遇到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。

其實(shí)，很多同學(xué)的錯(cuò)題整理形同虛設(shè)。不少同學(xué)都有錯(cuò)題本，可對于錯(cuò)題本上題目的掌握程度卻大有不同。

學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，往往能夠保證錯(cuò)題本上的錯(cuò)誤不會再犯。而對于另一部分同學(xué)來說，雖然整理了不少錯(cuò)題，整理過后卻很難再次翻看或回憶，因此錯(cuò)過的題目仍會出錯(cuò)。

做了錯(cuò)題本，但遇到類似題下次依然犯錯(cuò)？一是可能沒有真正地理順題目的解題邏輯，只是把答案照抄；二是時(shí)間久遠(yuǎn)，又沒有及時(shí)回顧這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，導(dǎo)致了自己一錯(cuò)再錯(cuò)。

那該怎么辦？明確一個(gè)認(rèn)識：做錯(cuò)題本，重要的不是抄題和答案，而是回顧自己可能會犯錯(cuò)的考點(diǎn)，以及再次學(xué)習(xí)這個(gè)“可能考倒自己的題”的解題思路。錯(cuò)題本，是為了下次不再犯錯(cuò)，而不是記錄錯(cuò)誤。

英語這個(gè)學(xué)科和語文一樣，是一門語言，是一種交流的工具。工具越用越靈活，我們能夠把母語講好的原因是什么？究其根本還是在于經(jīng)常使用，自然而然在語境中形成語感。這也是為什么語文不花大精力，成績也不至于下滑太明顯的原因，畢竟你每天都在“聽說讀寫”漢語。

在實(shí)際英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多同學(xué)只求能做對題，很少花時(shí)間將學(xué)過的內(nèi)容經(jīng)常拿出來反復(fù)練習(xí)，且在聽、說、讀、寫上花了小部分時(shí)間，其余時(shí)間都花在做題上。雖說這樣分?jǐn)?shù)不會太差，有些甚至可以達(dá)到中上水平，但卻極易進(jìn)入瓶頸，分?jǐn)?shù)很難更上一層樓。