在很多英語水平不錯的同學眼中，英語聽力是這樣的：?
——你～是～幾~點~到~學~校～的～
——我～是～八～點～到～的～?
而對于大多數同學來說，英語聽力是這樣的：
——你是幾點到學校的？八點還是九點？
——我是幾點到的呢？哎呀，我是七點半出發(fā)的，路上堵車了，花了五十分鐘才到學校。我以為我八點半就能到學校呢，結果來晚了！不過幸好趕在九點前到了balabala……
然鵝，有同學說這純屬胡扯，我們學渣聽英語聽力明明是這樣的：
——你是&@#%+（&什么？）
——我是&@&#%+～～～～?
其實，同學們之所以覺得英語聽力是這樣的，主要是因為大家沒有掌握聽力的關鍵點、關鍵詞！掌握了這些要領，英語聽力便不是什么問題啦。下面給大家歸納關于英語聽力的一些高頻陷阱和各題型聽力小技巧。
考題中經常通過現(xiàn)在和過去的狀況比較來設置陷阱，同學們要特別注意?used to，in the past，many years ago，at present，now，in the future?等一系列提示時間先后的詞。例如有健身俱樂部在介紹設施時說，現(xiàn)在只有健身房，將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施，答案就只能是健身房。
考題中經常會出現(xiàn)一連串數據連報的現(xiàn)象，這是讓同學們感到特別頭疼的地方！然而越是容易出錯，也越是容易考！特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。所以，如果同學們在聽力中遇到這些詞就一定要引起注意了：minimum，maximum，least，most，up to，……例如在旅游場景中會說，一個旅游團的人數通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季時最高會達到40人?？碱}中問最大的團有幾人，那就應填40人。
在考試時有時會把一個完整的信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。這里面的重點詞不是非常明顯。
比如，在學校場景中，老師說這個班有20名男生、30名女生；又如在面試場景中，面試者介紹經歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前后兩個數據相加。
這類陷阱在兩人對話中是經常發(fā)生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。請注意：…should do，decide on，don't want to?等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如，在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜、水壺、毛衣，而給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，如果是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。那么最后要帶的物品是防曬霜和雨衣。
考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實相沖突的情況，這時要注意?usually，common，want to，plan to?等詞。
例如，面試官問面試者會在學校呆多久，面試者回答他一般要在學校學習三年，但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。
相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導致失分，這時比較明顯的辨別詞是?we，they?等代詞，比如在介紹課程時說，自己的大學開設了工科和商課，而附近的另一所大學以文科而著名。文科就應該是被排除的干擾答案。
最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄，應當填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報出，比較復雜的題還會有更多的轉換。比如一人在介紹時說，自己在倫敦出生，但媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時的答案就應該是英國人。這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案會有詞性上的變化，有一定轉換難度。
五種常見題型答題技巧
●?先瀏覽一遍題干，注意比較它們在發(fā)音上的不同之處，這樣在聽的時候就可以有意識地注意這個不同之處，從而迅速作答。
●?由于所給選項是四個讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個句子，所以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧逐個聽單詞，要在語境中確定選項。
●?平時要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen/thirty；close/clothes；present/parent；horse/house；knows/
news；bread/break/breath 等。
●?注意區(qū)別句子中的同音詞。如?
whether/weather；four/for；two/too/to；where/wear 等。
●?聽前認真瀏覽選項，掌握其意思；
●?聽時要注意聽清句子的意思。同時注意對話出現(xiàn)的場景，從語調、疑問詞中判斷句的類型以此確定回答的內容，回答內容要與問句人稱、時態(tài)等保持一致；
●?平時我們還應熟練掌握日常交際用語。聽時要正確判斷出句子的語言交際功能，正確理解說話人意圖的基礎上作出正確選擇。
這類題型具有生動簡明的特點，主要是要求學生能把正確的圖畫語言與所聽到的內容聯(lián)系起來。
做好這類試題的關鍵是“聽音”、“明意”：
●?一是要能聽懂句意，而聽懂句意的前提是能抓住句中的“關鍵詞”；
●?二是要具備“讀圖、識圖”的能力，清楚圖畫中的人物、動作、形態(tài)等。
技巧：根據選項找出相同點＋猜測問題＋細聽關鍵詞
注意數字類型的表達：
●?“零”的讀法：Zero 或 o
●?“double”的用法：例如56443210，讀作five six double four (four four)three two one o/zero
●?小數的讀法：小數點讀作“point”
●?每隔一天：every other day,every two days
●?信號詞：more than,less than,over,double,increase by/to,decrease, half,quarter,total等。
這個題型較難，在這里多說幾句。短文主要為記敘文，與單句和對話不同，有一定完整的思想內容，涉及到的詞匯量較大，涉及的知識面也廣。它的出題形式為：
●?聽短文，判斷正誤
●?聽短文，根據所給的問題選擇正確答案
●?根據短文內容回答問題
●?根據短文內容完成句子
這個題的技巧是要堅持四個原則：
●?順序原則：中考聽力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關的信息，答題即可。
●?格式統(tǒng)一原則：考生在答題后，應注意觀察表格前后，上下相關信息的格式。如動詞詞組是否統(tǒng)一用不定式形式，或動名詞。名詞是否需要大寫，或加上相應的冠詞。
注意數字前是否需要加上No.，或是價格前后是否加上￥或 yuan。
●?語法精確原則：仍然是提醒考生不要犯語法上的小錯誤，如名詞單復數、動詞第三人稱單數在一般現(xiàn)在時中加“s”等。
●?單詞過關原則：表格題中經常要考核到考生對大綱詞匯的拼寫是否正確，這些詞匯常包括人名、國名、國籍、職業(yè)、學科、興趣愛好、活動、活動時間、活動地點等，對同學們的單詞拼寫要求是相當高的。
做這類題應注意的問題：
●?抓緊聽前幾分鐘的準備時間，先閱讀本題的題干和有關選項，有些選項根據上下文邏輯關系和語法結構就可以選出，到該題錄音播放時，核對一下即可。
●?聽短文時，注意聽第一句，因為它可能是短文主題句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬于哪一類，注意其中的時間、地點和人物，有利于對全文的理解。
●?聽第二遍時，注意及時核對尚未完全聽清的選項，感到有把握的答案暫放一邊。
●?平時注重聽力訓練和閱讀訓練相配合。
以上提到的這些聽力陷阱和技巧，若同學們事先有所了解，在答題時心中就會有底，而且很多“套路”在本身的考題設置上就有一定的提示，同學們可以通過對考題的分析做好應對準備。
在平時也要注重聽力訓練和閱讀訓練相配合，希望同學們都能提升聽題效率，在考試中取得滿意的聽力成績！
