各位考生和家長在擇校時，往往會面臨不知從何入手的問題，那么如何才能快速了解一所高校呢？除了我們經(jīng)常談到的985、211高校，或者雙一流高校之外，還可以從以下幾個方面入手，各位考生和家長可以參考。衡量一個院校如何，可以從院校的主管部門類別來區(qū)分
如北京大學、清華大學、復旦大學、東北大學、東南大學、浙江大學、廈門大學等，這些都是教育部直屬院校。
像國家信息部、民委、婦聯(lián)、工會等國務院部屬單位主管院校。
一般都是省教育廳主管院校。
②民辦院校：如燕京理工學院、武昌首義學院、無錫太湖學院等等。③獨立學院：如首都師范大學科德學院、北京工商大學嘉華學院等。
獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高校，屬民辦性質(zhì)，其中一些獨立學院與校本部共享教學資源。
④中外合作辦學：如西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、上海紐約大學等。
從辦學實力上來說，要考察院校規(guī)模——占地面積、建筑面積、專業(yè)設置數(shù)量、在校人數(shù)、擁有多少兩院院士、有多少正副教授。學校的碩士點、博士點，發(fā)表學術論文、科研成果的級別數(shù)量，有多少國家重點學科、特色專業(yè)、圖書館藏書數(shù)量、這些是衡量一所高校學術實力的重要依據(jù)。
以武漢大學為例：占地面積5187畝，建筑面積262萬平方米，在校學生總計57886人，有博士學位授予權一級學科43個，博士學位授予權二級學科250個，博士后流動站32個，有一級學科國家重點學科5個，共覆蓋了29個二級學科，另有二級學科國家重點學科17個，國家培育學科6個，從這些角度可以看出院校的實力水平。
每所高校無不打上歷史和時代的烙印，有其一定的歷史發(fā)展和時代變遷，要搞清楚它的來龍去脈，前世今生，大部分優(yōu)秀的大學都是歷史悠久、文化底蘊深邃的。
以同濟大學為例：同濟大學始建于1907年，是德國醫(yī)生埃里希.寶隆在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學堂，翌年改名為同濟德文醫(yī)學堂，1923年正式定名為大學，1927年成為國立同濟大學，是中國最早的七所國立大學之一。1952年，交通大學、復旦大學、圣約翰大學等高校土建系、科、組并入同濟大學。1996年原上海建材工業(yè)學院、上海城建學院并入同濟大學，2000年原上海鐵道大學與同濟大學合并，2003年原上海航空工業(yè)學校并入同濟大學，由眾多兄弟院校強強聯(lián)合。由此可見同濟大學的深厚底蘊。再強勢的院校也有弱項，再弱勢的院校也有強項。擇校時還要考察院校的特色，這個特色就是在長期的辦學過程中逐步形成的獨具個性的東西，是人無我有，人有我強的東西。比如有些院校既不是985也不是211，但院校實力不一定差。還有一些高校，行業(yè)特色鮮明，比如一提到建筑，立馬想到的是：清華大學、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、華南理工大學、重慶大學、東南大學、西安建筑科技大學這些建筑老八校；一提到機械，立馬想到“機械四小龍”：湖南大學、吉林大學、合肥工業(yè)大學、燕山大學。
因為一個城市的社會人文環(huán)境，對孩子的思想觀念、思維方式、眼界、氣場、甚至就業(yè)可能都會有所影響。當然，像北上廣這樣的城市，很多高校錄取分數(shù)很高，還要量力而行，不要極端、眼高手低。
高校排名是按照一些綜合指標進行的位次排序，一定程度反映了高校的綜合實力，有一定的參考價值。但是，要提醒大家不能太依賴排名。
就業(yè)率就是高校每年畢業(yè)生當年找到工作崗位的比例。我們上大學的目的之一，是要走向社會謀生，所以選擇院校不能不考察下該校的就業(yè)率。當然，也不要過度迷信，只做參考即可。
